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数学概念记忆研究背景与问题提出(刘道伦)
发布人员:永生 新闻来源:河市中学 发布日期:2012/05/04 11:43 点击:273
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数学概念是反映数学研究对象(数量关系和空间形式)及其决定属性的思维形式,根据现代认知心理学对知识的记忆的定义,结合周学海、田万海等学者对数学知识的定义,可以将数学概念的记忆定义为:在数学概念学习过程中,学习者在理解活动的辅助下,运用合适的记忆策略对数学概念的识记、保持和应用的动态的过程①②.从上述定义可以看出,数学概念的记忆包含以下含义.首先,必须在理解活动的辅助下进行.因为我们要记住的不仅是它的符号、定义等形式内容,还要记住数学概念反映的实质内容.而数学概念实质的把握必须要依靠理解活动的参与.其次,必须运用一定的记忆策略.高效的记忆必须要通过合适的记忆策略实现.数学概念记忆的结果,不仅要实现数学概念的再认和再现,还要在简单的问题情景中会熟练地应用.