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2018年春泉州河市中学午督学生沙盘与写作渗透学习活动
发布人员:陈静 发布日期:2018/04/04 10:32 点击:66
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201843日泉州河市中学心理辅导中心为参加午督的初一学生开展沙盘与写作的体验活动。许多学生抱怨语文口语表达和写作很难,不知道怎么开始,写作时没有题材,经常写不出东西,或者写的东西都是老掉牙的,如何让学生快乐学习写作,同时在写作的过程中能解决因为课业带来的压力和焦虑情绪体验,改善人际交往,提高学习兴趣,寻找合理的宣泄途径和表达方式,于是和语文组资深的老师探讨结合心理辅导中的沙盘技术,进行两个学科的渗透学习辅导。

 箱庭疗法:儿童在治疗者所创造的“自由与保护”的空间里,自由选择沙、玩具在沙箱中表达的过程。此疗法有利于儿童自由地表达情感,引发儿童的想象,进而唤醒儿童自我治愈能力。

箱庭疗法(sandplay)又叫沙盘疗法,是二十世纪起源于欧洲的一种将分析心理学和游戏疗法相结合的心理疗法。箱庭疗法的治疗过程是在治疗者的陪伴下,让来访者在一个57×108×7cm的规格沙箱中利用沙子,水以及各种微型模具,创造一个庭园或者风景,宣泄个体情绪、情感,表现个体内部世界,促进个体心理整合、成长,并达到自我实现的目标 (陈顺森,2005)。

情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。

沙盘作品的制作刚好和情境写作有一定的相似联系,于是促成了两个学科的渗透教学和辅导,不仅促进学生的写作技术的学习,也使得学生的情绪等心理得到良好的缓解。

每周一次,每次八个人参与共同制作团体沙盘作品,同学们在欢乐中制作,在快乐中写作!